读者称呼（reader address）是你对读者说话的方式：you、we，或 students 这类第三人称群体。称呼一致，指的是你选定一种，从开头到最后一句都保持不变。这项技能对文章与评论写作的每一篇都重要，因为稳定的声音会让整篇文章读起来有计划。
为什么会出现来回切换？
快速写作时，你每句话都用最先想到的代词。这一句用 you，下一句用 people，再下一句用 one。每个选择单独看都对，放在一起却像是不同的人写的。
解决办法不是高深语法，而是写之前做一个决定，写完后做一次检查。
怎样一步一步保持称呼稳定？
- 先决定称呼。 写给青少年的校刊，you 通常最自然。
- 在计划顶部写一条提醒。 例如：“Address: you. Register: friendly.”
- 写草稿。 可以直接使用 “Arrive early” 这类祈使句，因为它们同样是对 you 说的。
- 扫描代词。 把每个 you、we、one、people、students 和 visitors 都划上线。
- 改掉不一致的。 把它们改成与你的决定一致，再检查动词和所有格（your、our）是否也对应。
例题详解
下面是为校刊写的一篇关于虚构学校社团 Saturday Swap Shop 的草稿。
If you visit the Saturday Swap Shop, you will find cheap books. One should arrive early because students often take the best items. We all love a bargain, and people can also bring their own things to swap. You must not forget your bag.
第一步，决定： 称呼用 you，语体亲切。
第二步，扫描： 代词依次是 you、one、students、we、people、you。其中四个不一致。
第三步，改正：
If you visit the Saturday Swap Shop, you will find cheap books. Arrive early, because the best items disappear quickly. You can also bring your own things to swap, and bargains are hard to resist. Remember your bag.
第四步，检查： one、students、we 和 people 都不见了，祈使句 “Arrive early” 和 “Remember” 也是对 you 说的。现在读起来像同一个人在对读者说话。
要避免什么错误？
除了代词，还有一个常见失误是语体混杂。
Mixed: Students are kindly requested to queue at the entrance. Don’t push in, okay?
第一句很正式，第二句很口语，读者会觉得像两个作者。改正的方法是保持同一层次，例如：“Please queue at the entrance. Pushing in is unfair to people who arrived earlier.” 两句现在都礼貌又亲切。
自我检测
1. 找出称呼方式的切换：“Readers of this magazine will enjoy the club. You should bring a bag, and one can leave by four.”
查看答案
称呼从 readers（第三人称）换成 you，又换成 one。一致的写法：“You will enjoy the club. You should bring a bag, and you can leave by four.”
2. 改写成一致使用 you：“We should arrive early because people take the best books, and one can miss out.”
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“You should arrive early because the best books go quickly, and you can miss out.” 混用的 we、people 和 one 都换成了 you。
3. 哪一个版本语体混杂？(a) “Please queue here. Pushing in is unfair.” (b) “Students are kindly requested to queue. Don’t push in, okay?”
查看答案
(b)。 第一句正式，第二句口语。(a) 保持在同一个亲切有礼的层次。
下一步
声音稳定之后，就可以写最后一段：以与虚构对象相关的建议作结尾。如果你的段落里还有没有理由的意见，请复习为对虚构体验的看法提供依据。综合练习题组里有关于称呼和语体的题目。
有些学生要读出声才发现这些切换。English as a Second Language 线上一对一补习的老师可以用你自己的草稿，帮你养成这种“听”的习惯。