要用史料解释一个发展，先提出论断，再用两份或更多史料支持它，并说明它们如何配合。不要一份一份地逐个介绍史料。
史料清单和解释有什么区别？
清单说明每份史料包含什么。解释则回答一个问题：它说明某事为什么或如何发生，并以史料作为证明。阅卷员读完你的第一句话，就应该知道你的答案。
五个步骤
- **读题：**划出所问的发展和日期。
- **写一句论断：**用一句话回答题目。
- **配对证据：**论断的每个部分，选一个支持它的史料细节。
- **连接：**说明史料如何配合，例如一份给出原因，另一份给出结果。
- **说明局限：**这些史料无法告诉你什么。
示范例题
所有节选都是为练习而虚构的。
Source C (invented practice extract). Notice from the Port Merrin town council, February 1941. “Fewer cargo ships are reaching the harbour. From 1 March, every household must register with one grocer and receive a ration book.”
Source D (invented practice extract). Letter from a mother to her sister, February 1941. “The shelves are half empty by midday. Last week there was no sugar at all, and the shops that had some charged double.”
Source E (invented practice extract). From a modern local history, written for this exercise. “A shared system of ration books reduced the advantage that wealth or free time gave to some shoppers.”
**题目：**解释为什么 Port Merrin 在 1941 年推行配给簿。
**论断：**配给簿之所以推行，是因为物资短缺使公平分配成为必要。
**短缺的证据：**史料 C 说到港的货船减少。史料 D 报告货架空了，糖完全没有。
**公平的证据：**史料 D 报告商店收取双倍价格，这暗示有些人被价格挤出了市场。史料 E 是一种解释，它说这个制度减少了钱多或时间多的人所占的优势。
**连接：**C 给出议会所说的原因，D 显示一个家庭眼中的情况，E 给出后来对效果的评价。
**局限：**只有一份议会通知和一封家书，所以我们无法判断短缺有多普遍，也不知道是否每家商店都收双倍价格。
书面答案：“配给簿之所以在 Port Merrin 推行，是因为物资短缺使公平分配成为必要。史料 C 说到港的货船减少，史料 D 描述货架半空、糖用完。史料 D 还报告价格翻倍，而史料 E 认为配给减少了钱多或时间多的人的优势。综合来看，史料显示短缺与不公平是相互关联的原因，不过来自同一个城镇的两份史料无法说明这种情况有多具代表性。”
要留意的错误
错误答案：“Source C is a council notice. It says fewer ships are coming. Source D is a letter. It says shelves are empty. Source E is a history book. It says rationing was fair.”
每个句子都在描述一份史料，却没有一句回答题目。改正方法是从论断开始，把每份史料作为论断某一部分的证据引入。
自我检测
1. 写一句论断，回答“为什么议会要求住户向一家杂货店登记？”
显示答案
例如：“议会要求登记，是为了让有限的物资通过一份受控的住户名单来分配。”这用到了史料 C，并说明了登记的目的，而不只是描述它。
2. 哪份史料是解释？你怎么知道？
显示答案
史料 E。它是后来写成的记述，评价配给的一个效果，而不是 1941 年当时留下的记录。
3. 说出只用史料 C 和 D 的一个局限。
显示答案
它们来自一个议会和一个家庭，所以可能无法显示整个城镇的情况。史料 D 也只是一个人写给亲戚的报告。
接下来学什么
接着学把基于证据的解释与道德或政治上的赞同区分开。准备好后，使用综合练习。
如果你的答案总是一份史料接一份史料地描述，可以在线上一对一历史补习里，请老师检查你的论断和证据有没有配对。