Set ini menguji lima kemahiran: menjejak karbon, mengaitkan pereputan dengan kitar semula, membaca fasa pertumbuhan, menamakan faktor pengehad, dan membezakan kesan bersandar ketumpatan daripada peristiwa sekali. Soalan disusun daripada mudah ke sukar. Semua data rekaan untuk latihan.
Cuba setiap soalan sebelum membuka jawapan. Gambaran topik ialah kitar nutrien dan populasi.
Soalan
1. (Mudah) Namakan proses yang memindahkan karbon daripada karbon dioksida di udara ke dalam daun.
Lihat jawapan
Fotosintesis. Karbon dioksida digunakan untuk membina glukosa, jadi karbon kini berada dalam sebatian organik tumbuhan.
2. (Mudah) Seekor musang memakan seekor arnab. Namakan proses yang memindahkan karbon daripada arnab kepada musang.
Lihat jawapan
Pemakanan. Sebatian organik dalam tisu arnab dicerna dan diserap oleh musang.
3. (Mudah) Berikan dua cara karbon dioksida kembali ke udara daripada organisma hidup atau mati.
Lihat jawapan
Respirasi (oleh tumbuhan, haiwan, kulat dan bakteria, termasuk pengurai) dan pembakaran kayu atau bahan api fosil.
4. Di sebuah padang rumput, fotosintesis menyerap 200 unit karbon setahun. Respirasi tumbuhan membebaskan 90, respirasi haiwan membebaskan 10 dan respirasi pengurai membebaskan 85. Hitung perubahan bersih karbon yang disimpan oleh padang rumput itu.
Lihat jawapan
Dibebaskan = 90 + 10 + 85 = 185. Perubahan bersih = 200 − 185 = +15.
Padang rumput menyimpan 15 unit lebih daripada yang dibebaskan, jadi ia menambah karbon pada tahun itu.
5. Dua beg masing-masing bermula dengan 50 g daun kering. Selepas enam minggu, beg pada 10 °C tinggal 40 g, dan beg pada 25 °C tinggal 22 g. Hitung peratusan jisim yang hilang dalam setiap satu, dan terangkan perbezaannya.
Lihat jawapan
10 °C: hilang 50 − 40 = 10 g, jadi 10/50 × 100 = 20%.
25 °C: hilang 50 − 22 = 28 g, jadi 28/50 × 100 = 56%.
Pada 25 °C enzim dan respirasi pengurai bekerja lebih pantas, jadi lebih banyak daun dicerna. Jisim yang hilang keluar terutamanya sebagai karbon dioksida daripada respirasi.
6. Terangkan mengapa daun mati bertahan lebih lama dalam tanah bertakung air berbanding tanah yang telus air.
Lihat jawapan
Air memenuhi ruang udara, jadi kurang oksigen sampai ke tanah. Kebanyakan pengurai menjalankan respirasi aerob, jadi respirasi dan aktiviti mereka menjadi perlahan. Kurang bahan dicerna, jadi daun terurai lebih perlahan.
7. Sebuah kultur bakteria memberi bilangan ini (rekaan): 0 j, 500; 1 j, 520; 2 j, 1000; 3 j, 2000; 4 j, 4000; 5 j, 7000; 6 j, 8000; 7 j, 8000. (a) Namakan fasa dari 0 hingga 1 j. (b) Tunjukkan pertumbuhan dari 2 hingga 4 j ialah eksponen. (c) Hitung peratusan pertambahan dari 4 hingga 5 j dan nyatakan apa yang ditunjukkannya.
Lihat jawapan
(a) Fasa lag. Bilangan hampir tidak berubah (500 kepada 520).
(b) 1000 → 2000 → 4000. Bilangan berganda setiap jam, faktor yang sama setiap kali, jadi pertumbuhan ialah eksponen.
(c) Pertambahan = 7000 − 4000 = 3000. 3000/4000 × 100 = 75%. Ini kurang daripada 100% bagi ganda dua, jadi pertumbuhan memperlahan.
8. Bagi bakteria dalam Soalan 7, terangkan bahagian mendatar dari 6 hingga 7 j.
Lihat jawapan
Bilangan kekal pada 8000, jadi kelahiran hampir sama dengan kematian. Sumber seperti nutrien atau oksigen telah menjadi terhad, atau bahan buangan terkumpul, jadi populasi berhenti bertambah. Ini ialah fasa pegun.
9. Kiambang ditumbuhkan dengan paras nitrat berbeza (rekaan): 0 mg per liter, 10 kerangka; 5, 30; 10, 50; 15, 55; 20, 55. (a) Hitung pertambahan kerangka bagi setiap 1 mg per liter antara 0 dan 10. (b) Pada 20 mg per liter, adakah nitrat mengehadkan? Terangkan.
Lihat jawapan
(a) 50 − 10 = 40 kerangka bagi 10 mg per liter, jadi 4 kerangka bagi setiap 1 mg per liter.
(b) Tidak. Dari 15 hingga 20 bilangan kekal pada 55, jadi nitrat tambahan tidak membantu. Faktor lain, seperti cahaya atau ruang, kini mengehadkan pertumbuhan.
10. (Lebih sukar) Populasi 1200 ekor tikus bukit jatuh kepada 300 selepas banjir. Pada tahun lain, tanpa banjir, populasi naik kepada 2000, dan kemudian 40% mati akibat penyakit yang merebak melalui sentuhan. (a) Hitung peratusan penurunan selepas banjir. (b) Hitung bilangan yang mati akibat penyakit. (c) Tentukan peristiwa mana yang bersandar ketumpatan dan wajarkan.
Lihat jawapan
(a) Penurunan = 1200 − 300 = 900. 900/1200 × 100 = 75%.
(b) 40% daripada 2000 = 0.4 × 2000 = 800 ekor.
(c) Penyakit bersandar ketumpatan, kerana sentuhan menyebarkannya dengan lebih mudah apabila populasi sesak pada 2000. Banjir ialah peristiwa sekali: ia bertindak tanpa mengira kesesakan.
Jika anda tersilap
- Mencampurkan proses atau tertinggal perkataan proses (Soalan 1 hingga 4): ulang menjejak karbon melalui sistem yang diberi.
- Pereputan, suhu atau oksigen (Soalan 5 dan 6): lihat mengaitkan pereputan dengan kitar semula nutrien.
- Fasa, ganda dua atau peratusan pertambahan (Soalan 7 dan 8): lihat mentafsir fasa pertumbuhan populasi.
- Bahagian mendatar atau faktor pengehad (Soalan 9): lihat menerangkan faktor pengehad daripada data.
- Punca kejatuhan atau kebersandaran ketumpatan (Soalan 10): lihat membezakan kebersandaran ketumpatan daripada peristiwa sekali.
Catat setiap kesilapan dalam log kesilapan dan baris ulang uji supaya anda mengulang kaji pelajaran yang benar-benar diperlukan.
Jika soalan kitar karbon dan populasi masih membuat anda tersilap, tuisyen Biologi dalam talian secara satu dengan satu membolehkan guru menumpukan pada corak kesilapan itu dengan soalan baharu.