Untuk mengesan persetujuan antara dua suara, lihat melangkaui nada dan tanya idea, fakta atau nilai manakah yang diterima oleh kedua-dua penulis. Titik yang dikongsi ialah sesuatu yang disokong oleh setiap teks, walaupun seorang penulis ceria dan seorang lagi marah.
Kemahiran ini membuka modul membaca merentas sudut pandangan. Ia muncul apabila soalan bertanya bagaimana dua teks serupa, atau apa yang dipercayai kedua-dua penulis tentang satu isu.
Mengapa persetujuan lebih sukar dilihat daripada percanggahan?
Percanggahan kedengaran kuat. Penulis yang berkata “this plan is a mistake” mudah menonjol, jadi pelajar sering berhenti membaca pada pertembungan pertama.
Persetujuan pula biasanya tersembunyi dalam ayat yang nampak seperti tentang perkara lain. Penulis mungkin menerima satu idea sambil lalu ketika berhujah tentang idea yang lain. Anda perlu membaca untuk apa yang dianggap benar oleh setiap penulis, bukan hanya apa yang mereka pertahankan.
Cara mencari titik sepunya, langkah demi langkah
- Nyatakan isu dalam satu baris. Kedua-dua teks mesti tentang perkara yang sama sebelum dibandingkan.
- Ringkaskan pendirian utama setiap penulis dengan perkataan anda sendiri, satu ayat pendek setiap satu.
- Garis fakta dan nilai yang diterima setiap teks, termasuk yang disebut sambil lalu.
- Padankan. Padanan ialah idea yang muncul dalam kedua-dua teks, walaupun perkataannya berbeza.
- Sokong setiap padanan dengan petikan pendek daripada setiap teks, kemudian terangkan apa yang dikongsi oleh kedua-dua petikan itu.
Contoh berlangkah
Berikut dua petikan asli tentang penutupan jalan pasar kepada kenderaan.
Text A (a resident): “Closing Jalan Pasar to cars on Saturday nights has turned the market into somewhere people want to linger. Families walk down the middle of the road, and children are safer than they have ever been. The only real problem is where the stallholders’ vans are supposed to go.”
Text B (a stallholder): “I have run a snack stall here for eleven years, and I enjoy the crowds. But my suppliers deliver by van at five, and since the road closed they have nowhere to stop. Safer streets help everyone; I simply need a loading hour.”
Langkah 1, isu: menutup jalan kepada kereta pada malam pasar.
Langkah 2, pendirian: A mengalu-alukan penutupan tetapi menyebut masalah untuk van. B menerima penutupan tetapi mahukan pengaturan untuk memunggah barang.
Langkah 3 dan 4, fakta dan nilai: A menulis bahawa kanak-kanak “safer than they have ever been”. B menulis “safer streets help everyone”. Kedua-duanya juga menerima bahawa orang ramai ialah perkara baik, dan kedua-duanya menamakan van sebagai kesukaran.
Langkah 5, jawapan: Kedua-dua penulis menerima bahawa penutupan itu menjadikan jalan lebih selamat dan lebih menyenangkan. A menulis bahawa keluarga “walk down the middle of the road”, dan B berkata beliau “enjoy the crowds”. Mereka juga bersetuju bahawa akses kenderaan untuk penjaja belum diselesaikan: A menyebutnya “the only real problem” dan B menyatakan “nowhere to stop”.
Perhatikan bahawa tiada seorang pun menentang penutupan. Nadanya berbeza, tetapi asasnya dikongsi.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah menganggap topik yang sama sebagai pandangan yang sama.
Jawapan yang salah: “Both writers agree about vans.”
Ayat ini hanya menyatakan bahawa kedua-duanya menyebut van. Ia tidak menyatakan pendapat mereka, jadi ia belum menjadi titik persetujuan.
Pembetulannya ialah menulis apa yang dipercayai setiap penulis. “Both writers see the lack of a place for delivery vans as the main remaining problem” ialah persetujuan, kerana ia menyatakan penilaian yang dikongsi.
Semak kendiri
Gunakan dua petikan pendek tentang kantin sekolah.
Text C: “The new canteen menu is healthier, and I notice fewer students falling asleep after lunch. The queues, however, have become unbearable.”
Text D: “I welcome fruit on the menu, and I would never go back to the old fried options. But when half of break is spent waiting, the healthy food is wasted on people who cannot reach it.”
1. Nyatakan satu titik yang dipersetujui oleh C dan D.
Show answer
Kedua-duanya menerima bahawa menu yang lebih sihat ialah peningkatan: C menulis “healthier” dan D “would never go back” kepada pilihan lama.
2. Adakah “both writers mention queues” satu titik persetujuan? Jelaskan.
Show answer
Belum. Ia hanya menamakan topik yang dikongsi. Titik yang lengkap akan menyatakan bahawa kedua-dua penulis melihat barisan panjang sebagai masalah serius yang mengurangkan manfaat menu baharu.
3. Tulis satu titik yang berbeza dari segi penekanan, bukan pendapat.
Show answer
C menekankan kesan kesihatan terhadap pelajar (kurang mengantuk), manakala D menekankan kesan praktikal masa menunggu terhadap akses kepada makanan. Kedua-duanya menerima menu itu lebih baik, jadi perbezaannya ialah pada apa yang ditekankan.
Seterusnya
Setelah anda dapat menamakan apa yang dikongsi dua penulis, langkah seterusnya ialah melihat bagaimana setiap seorang menyokong apa yang mereka kata. Teruskan dengan membezakan dakwaan daripada sokongannya. Studio ringkasan dan parafrasa menyediakan ruang untuk melatih anda menulis pendirian setiap penulis dengan perkataan sendiri.
Sesetengah pelajar membaca kedua-dua teks dengan baik tetapi kehilangan markah kerana perbandingan mereka kabur. Guru kami menumpukan perkara ini dalam tuisyen satu dengan satu First Language English dalam talian.