限时阅读与写作是一组习惯，让你能在时限之内展示自己的能力：计划、分配时间、跑题时补救、检查，以及从未完成的作业中学习。它之所以重要，是因为写得再好，只写一半就交卷，分数也拿不到。
本模块属于第一语言英语学习指南。这门科目的代码是 0500，与英语作为第二语言是不同的路线，所以请到 Cambridge 当前的课程大纲核对你考试年份的题目与评估安排。
我应该先具备什么基础？
限时训练不会创造新的写作技能，它检验的是你已有的技能。如果你对读者、目的与语域、论证结构和段落衔接已经比较熟悉，会很有帮助。如果这些还不稳，先回头复习，并与本模块同步使用。
一个简短的示范
一名学生有 35 分钟工作时间，要做一道 30 分的写作题和一道 20 分的阅读题。总共 50 分，所以 35 ÷ 50 = 0.7 分钟每分。阅读题得到 14 分钟，写作题得到 21 分钟。
在那 21 分钟里，学生用两分钟做了包含三个有序要点的计划，写了大约十八分钟的草稿。
他在第十二分钟注意到有一段跑偏了。一次干净的删除和一句重新导向的句子就修好了。
剩下的时间用来写结尾。答案写完了，焦点明确，也可以检查。
这些都不需要更快的手速，需要的是按正确顺序做出的决定。
我应该按什么顺序学这些课？
- 动笔写草稿之前先做计划。从这里开始，因为之后每一课都假设你有一份计划可以参照或检查。
- 根据已核实的题目要求分配精力。把试卷的分数和说明变成时间计划。
- 段落跑题时如何补救。学三种应对写作中途跑偏的快速方法。
- 留出时间做有针对性的最终检查。根据你自己的重复错误建立清单。
- 在不预测成绩的前提下检讨未完成的答案。学会把没写完的尝试当作信息来用。
然后用限时阅读与写作练习把五项技能合在一起检验。
常见的陷阱有哪些？
- 马上开始写，因为这样感觉有成效，结果在第二段就失去方向。
- 平均分配时间，而不是按分数和每题的工作量来分。
- 保留跑题的句子，因为删掉感觉像浪费。
- 最后一分钟为理解意思而重读，漏掉错误，而不是做有针对性的检查。
- 没写完就给自己贴标签，而不是找出原因，定下一个改进的做法。
怎样使用练习和工具？
先学课程，再做练习。之后，把重复出现的失误记在错题记录与重测队列里，并用写作修改对比视图把两份草稿并排比较。摘要选取与改写工作室可以帮你判断在时间压力下哪些内容值得细读。
当老师能从头到尾观察你的一次尝试时，限时写作更容易进步。我们的老师在一对一线上第一语言英语补习中就是这样做的。